命中 l 老题重现 l 2018年1月28日 托福考试真题

Passage 1

题目难度分析

适中

大致内容

生物：The north long-neck turtle 

第1段介绍了生活在澳洲热带的long-neck turtle，它们的栖息地非常地特殊，会随着干湿两季的不同，改变栖息地；第2段讲到研究者们找了两年也没有找到这种龟的栖息地，但是当地的土著人知道，他们知道这种龟会将蛋产在水下。为了验证这个说法，研究者在水下放了很多radio transmitter，turtle下蛋的时候，transmitter会附在蛋上，结果真的发现，long-neck turtle会在水下14-17米的泥下下蛋；第3段讲为什么turtle会选这里下蛋，这和它们生存的环境有关，它们生存的环境没有稳定的水，干湿两季是主要原因。第4段讲到 为什么这种龟下蛋在水下，蛋可以生存下来，不同于别的蛋，它们的蛋特别抗压。

Passage 2

题目难度分析

适中

大致内容

生物 : Insect Wings

引入话题，翅膀化石fossil，引发很多猜测speculation。 讲了原始翅膀protowings，提出了一个theory，讲了翅膀的作用。说第一个理论存在问题，protowing需要和身体以某种方式连接hinged，而且需要有肌肉控制翅膀的拍动，所以提出了另外一个理论解释翅膀的起源。其中很多专业名词，但是题目特别简单(问什么导致了insect最终能飞行，定位在最后一句话finally，larger muscler让昆虫飞起来。)支持第二个理论，反对第一种理论的证据是化学传感器chemical-sensing organs不在背上，在legs上。（第二三段中有EXCEPT题，问第一个理论的problems是什么，两段的开头句逐个对应即可。）提出第三个理论，protowings来自于水中的一种昆虫insect的腮gill。问句：翅膀是怎么从水中到飞行的?答案是通过翅膀产生推动力浮在水面上，当muscle越来越强大，滑的越来越快，最后一飞冲天（有事实信息题）。 讲飞行的作用：虽然上面的理论还有争议，但是wing的作用是传播dispersal或avoid predator，尤其考虑到predators的数量，躲避predator才是最重要的目的[有句子简化题，注意转折关系]。躲避predator的机制是一种预警机制warning system，通过sense wind or vibration（有事实信息题，定位后能看懂wind即可选出。）

Passage 3

题目难度分析

简单  

大致内容

历史 : Environmental impact of the Anasazi 

说群居生活可以使得农业发展，有利于人口大量的族群生活。但是Anasazi群落却正是由于群体生活而走向没落。  An archeologist argues that the vanishing of some ancient civilization in America was due to human activity rather than climate change. The human activities had made the large villages more vulnerable to poor harvest caused by climate change. 

Passage 4

题目难度分析

适中

大致内容

天文 : lunar crater

讲的是一个地理学家认为月球上的坑（lunar crater）是由陨石撞击而成，并且做实验验证了，但是他的实验有致命的缺陷，并且后来发现这个结论与实际不符合。后来，他又推测crater是由于moon下面蕴藏的火山爆发形成，后来经过科学家与地球上的坑做对比以及借助摄影家在月球上的照片和探查发现moon地下有足够的空间来蕴藏火山，而且lava在那个时候也足够热的融化石头，月球上的一系列的地貌地形都是由于火山爆发形成。

B卷

Passage 1

题目难度分析

简单

大致内容

生物： The Cambrian Explosion

第1段讲了生物的进化一般都比较慢，但是有一段时期生物的进化突然变的很快；第2段讲到科学家通过动物的basic body plan 来把动物分成不同的phyla,这个分类现在还在进行中，目前总共有30个不同的phyla。第3段讲到了寒武纪大爆发的来源，由于所有这30个不同的phyla同时出现在了地质记录中，且时间刚好发生在寒武纪初期，就命名为寒武纪大爆发。第4段由于寒武纪大爆发是地质记录中唯一的生物多样性同时出现，引出了两个问题：第一，为什么这个时候的生物进化发送的如此快速？第二，为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发？第5段讲到，寒武纪爆发的可能的因素有四个，讲了其中一个，寒武纪之前氧含量比现在低很多。第6段讲了第二个原因是由于气候变化。第7段讲了第三个因素是由于基因复杂性的进化。第8段讲了第四个因素是由于有效捕食者的缺失。第9段讲解了为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发的原因可能就是由于第4个因素。

Passage 2

题目难度分析

适中

大致内容

天文 : 两个宇宙理论 

两个理论都是关于宇宙膨胀的（universe expanding），一个是big bang theory，一个是steady state theory。大爆炸理论认为宇宙是不断膨胀的，有起点，因为膨胀，密度dense越来越小；SS理论认为宇宙是恒定的，没有开始也没有结束，密度不点。但后来因为有个发现更加偏向于证明大爆炸理论是对的，SS理论就做了个修正，认为的宇宙是逐步（gradually）发展的，在发展的过程中不断地产生q来填补扩张带来的空白，这样还是保证了宇宙整体的恒定。最后，用我们看到的遥远恒星发出的光是几亿年前的光的事情说明了大爆炸理论是更为靠谱的。

Passage 3

题目难度分析

适中

大致内容

天文：The origin of Earth atmosphere

第1段讲到要了解地球大气的起源，先要知道地球的形成。在太阳系初期有一种rock material 通过不断地碰撞加热一系列反应，形成一个个星球，比如看现在的moon表面还有碰撞的证据。；第2段讲到最初地球是没有大气的，它还不够大，气体不能留住。第3段讲地球形成到一定的大小，大密度的物质下称碰撞加温，所以大密度的物质都下沉到了地心，并且由于碰撞的加热温度很高，融化了。地心的形成很重要，因为这样才解释了问什么地球是有磁场。第4段讲到比较轻的物质上升，在地球表面形成地壳，地心和地壳之间是mantle。第五段讲的更轻的物质上升，彗星的碰撞也使得轻的物质如氢气氦气上升，因为地球质量大部分气体留在了地球表面，氢气和氦气蒸发了大部分。

C卷

Passage 1

题目难度分析

简单

大致内容

艺术： Japanese pottery

第一段是讲japan 的pottery 很久，与之媲美的或许只有中国。第二段讲日本pottery如此之早的原因，一个可能的原因是他们用来当做food vessel，第三第四段提出两个异议，第三段指出日本有很多stone等等，根本不用pottery，第四段指出挖掘时间提前了1000年，直接导致的后果的是original purpose不相符。接下来提出新的一个explanation，日本人可能是将pottery作为decoration使用，这段有三个词汇题。这篇文章有好几个问题，为啥说在某个时代陶器不是必须的找支持点；陶器在古代的功能；繁复的装饰是为了啥 ；早期后期在装饰方面的不同。

Passage 2

题目难度分析

适中

大致内容

生物 : Food-Storing strategies of Squirrels 

精于贮藏食物是Squirrels的特征，简单讲了其中比较典型的territorial pine squirrels store cone的方式。但是tree squirrels 跟pine s不同，它们贮藏食物不在同一个地方，而是将食物分散，藏在各处。虽然这样子做hard to defend against robbers, 但是因为分散了，也不会大量被偷走。为什么会有larder 和scatter这两种方式呢？大多数别的动物贮藏食物也是介于这两种方式之间，但也取决于别的因素，也有别的贮藏方式。Pine S也有可能选择scatter这种方式，tree s也有可能选择larder这种方式，但是大多数还是stick to他们各自的方式。贮藏方式不同取决于：1. time; 2. aggressiveness; 3. climate; 4. types of food; 第四种是决定Squirrels的因素。但是Squirrels的贮藏方式并不适用于nuts and fruits, 所以这个时候， squirrels会secret each item in a hidden cache。他们贮藏食物的方式影响着他们的很多习性，比如pine s是territorial的，而 tree s是non-territorial，disperse their young. 对于他们贮藏食物方式的全面了解能够帮助了解很多重要的方面。

Passage 3

题目难度分析

适中

大致内容

生物：Crown of Thorns Starfish and Coral Reefs

写的是关于珊瑚礁的问题，分析海星对于珊瑚岛威胁。starfish可以对珊瑚礁造成很严重的伤害（有题），一只吃一大片珊瑚礁，但是对于starfish可以在珊瑚礁上大量繁殖的动机有很多说法，但是至今应该还没有确定。有自然环境的原因，暴风雨和人为原因。人类污染或炸药捕捞过后，天敌少了，他们吃更多珊瑚礁，难以恢复。

Passage 4

题目难度分析

简单

大致内容

历史： Early Food Production in Sub-Saharan Africa 

讲到公元前10000年前，在Africa的农业发展，人们开始用roots和tree crops种植作物（有题，问early food production，选非洲部分地区用root种植作物）撒哈拉南部是种cereal crops。大概5000后，撒哈拉沙漠干涸，游牧民族南迁到西非和苏丹，然后是2000年后埃及文明在尼罗河附件开始形成，他们最终定居在东非的highlands，那里适宜游牧。（有题，问Sahara区域的developments不包括，选inhabitants放弃游牧）这些游牧民族枯雨期狩猎，丰水期耕种（有题，问游牧民族的特征，选不同的foodsources）。但是养牲口的要求很高，每天要饮水，要大面积的草场，所以如何挑选草场很重要，因为季节对于草的长势影响很大，且即便是少量放牧，也要求有广袤的草场，所以，人们必须长期游牧，且需要在没有某种fly的区域，因为这种fly会带来sleeping sickness（有题，问什么fly导致什么，选往南，没有这种fly的地方放牧）。（有题，问raising cattle的 ifficulty不包括，选在south会suffer from sleeping sickness）。人们也不光游牧，还农耕，然后举了个撒哈拉放牧人的例子，所以农业开始发展起来，farming的人口越来越多，人们还发明了shifting agriculture ，解释了下原理和好处（有题，问shifting agriculture的好处，选对equipment要求低）。shifting agriculture这种方法的使用并不是偶然的，因为在选择合适的土地的时候，需要合理判断土壤fertility，农耕效率等等问题，然后这种方法就火速传开了（有题，问这种农耕方法的描述，选careful selection和spread） 。

对话1

学生去咨询循环项目，职员说他们做过与易拉罐相关的不太实用，有几个别的也不太实用，学生说他想做很多人共同协作的不需要资金支持。

讲座1

社会学：四种社会分类hunting and

gathering，放牧，园艺，以及农业。然后有个关于wild animal的讨论，教授说有些system中没有明确的区别，.后说就算是simple system也能发展成为complex organized。

讲座2

化学

用一种酒精可以代替化石燃料，有三种植物来源，包括：糖，淀粉，纤维素。

是一种唾液中的enzyme可以纤维素，用纤维素不影响food supply。后来学生问这个方法可不可以阻止global warming,教授觉得不太可能。

对话2

文学教授说学生成绩好论文佳但是上课不爱说话，学生说是因为紧张，老师说很多同学都这样。但是课堂参与度会体现在最终成绩里，所以建议学生以后试试。

讲座3

生态学：温室效应不会伤害生物.

有tern ponds和perm ponds.主要讲前

者，又举了两个part animal和entire

animal又主讲前者，用了小虾和育蛙的例子。

讲座4

心理学：help的心理目的，朋友之

间的是互感，有些是因为同情心，但是后

来又握出即使是因为同情心也是互感的一种.因为能得到心理上的满足。

对话3

去选宿舍吧，问能不能和特定的人住特定的地方，职员说不能确定，问有谁决定职员说不是他，申请表交给他后再给决定的人，说了啥就说交钱得交一年的，不退。学生说如果搬到校外或者干啥来着（忘了）呢？职员说那就是你的责任了不退。除非你提前毕业不然都不退。学生说她还有一年才毕业。最后申请某一个吧，职员说来早了7天，一天多交20刀。学生说她的的贷款不包含这个，职员说那你一个星期后来吧。

讲座5

艺术史类：讲pop和superrealism，都描述普通日常东西，前者侧重funny后者侧重像，提到了两个艺术家，一个用clay画皮革，一个让window上的图案很3D

讲座6

生物

讲迁移，有的动物并不是迁移去一个更适合的地方，比如globe skimmer，它迁移到印度南部一个孤岛（发音像毛里求斯）上面很少freshwater和rain-fall来让他利用skimmer飞去India的季节是逆风，距离还很长。它通过飞得很高来反而利用这个风促进迁移，回来也是靠另一个风，最后说以前一种蝴蝶被认为是迁移距离最长的昆虫，但是如果上述理论获得更多支持，那skimmer才是最长的。

难度分析

这次考试适中，对话较简单，讲座还是常考的动物类主题以及今年的生态类话题。

Task 1

Integrated writing

主题

欧洲人可能在1606年之前就去过Australia(重2016年5月22日题目)

R&L对照

Reading:

1. 欧洲地图上有landmass，和澳大利亚现在的样子很像

2. 澳大利亚有一种动物Mar，在欧洲的一本1539年出版的书里有插画

3. 在澳大利亚有发现欧洲的钥匙，周围附近的土壤可以分析出来

Listening:反驳

1. 不准确，都是根据二手信息制作的

2. 这种动物在南美和北美也有

3. researcher重新检测，指出是不能根据surrounding soil判断object的date的

Task 2

Independent writing

题目

三选一: Which one government should fund to improve children’s education?

1. hire more teachers to teach in a small class

2. preschool education before kindergarten

3. to provide some training courses so that teachers can be more professional

写作思路

本次综合写作以及独立写作难度中等。

选择二：1.学前教育很有必要可以帮助孩子塑造良好的性格（扩展思路：父母的繁忙，孩子性格培养的重要性）；2.学前教育可以有助于培养和提高孩子各方面的能力，为以后的学习工作做铺垫（解决问题的能力，独立思考的能力，与人相处的能力） 3.让步：其他两种也很有必要：雇佣更多老师可以全方位得更专注地教育孩子；提高老师专业能力可以帮助他们改进教学方法； 然而，教育的主体从来都是学生，而学前教育恰恰是一个人一生中最重要的性格、能力塑造和培养阶段，所以普及学前教育才能从根本上让学生甚至整个社会受益。

Key sentences:

1. Preschool education can help to mold children’s character.

2. Preschool education can benefit the cultivation of some basic abilities for children.

   3. Certainly, hiring more teachers can be beneficial to    children’s better and well-rounded development for    the individual teacher’s more attention and concentr    ation on students ; providing training classes can enha    nce teachers’ professional skills that be conducive to    students both mentally and intellectually.

key words & phrase

continuing education, a sound educational system, with regard to, be the foundation of one’s future and academic life, endure the overwhelming weight and height of iys superstructure

Task 1

Independent speaking

题目

Describe something that you thought was negative the first time you went to school, but turned out to be positive. Please include details in your response.

考题解析

这是Task1中经典的事件类题型，只需给出合理解释即可。

参考答题思路：

1. Join in group work

SD: ① I am an introverted person who doesn’t prefer to study with other people cuz I guess distractions may be improved by endless discussion and noisy ambience, which can decrease my study efficiency

②However, finishing group work can boost corporation ability cuz efforts are intensified to finish assignments and each member can handle responsibilities for the whole team.  

难度分析及注意事项

此题考察事件题目中最初不喜欢之后认为有益处的事，注意此题重复2016年9月24日原题！！！

难度：简单

Task2

Independent speaking

题目

Do you agree or disagree with the following statement: it is okay for professors to forbid students to record lectures.

考题解析

这是Task2中常考的A/D题型，只需做出选择并给出合理解释，切忌不可给出模棱两可的选择。此题无论选择哪种, 只要给出合理的解释即可，可采用推理与事实论证的方法进行细节扩充。

参考答题思路：

1. Agree

SD:

①These recordings may be plagiarized by other schools.

② Students will rely on watching recordings hence  they may not concentrate on class or take notes anymore.

2. Disagree

SD:

①Benefits students to review. 

②These recordings are decent publicity for school.

难度分析及注意事项

此题是有关教授禁止学生录播课的同意与否题，一般会用到的方法就是对比、举例法、推理解释法。此题跟TPO题型类似，并且和2017年11月18日T2类似。

难度：中等

Task 3

Integrated Speaking: Campus-related issue& Student’s attitude.

题目

[Reading] 建一个 language table

理由：

1、可以在dining hall练习语言；

2、Make friends who have common interests.

[Listening]男生反对。

理由：

1. dining hall is too crowded;

2. Joining language club to practice speaking can also make friends.

难度分析及注意事项

此题是由学校为主体发出的通知而引出的同学之间的讨论，课上练过类似的题目。

难度：简单

Task4

Integrated Speaking：Term& Examples

题目

[名词解释] Dimorphism：动物届里不同性别长相分工也不同。例子是bird of paradise。雄鸟羽毛明亮鲜艳，以吸引配偶；雌鸟颜色单调，在家照顾幼鸟；并且，颜色单调不会被捕食者注意，有利于安全。

难度分析及注意事项

此题是有关Biology的lecture，听力中的例子并不难，此题属于之前90分班课上讲解的类型之一，是课上必讲的经典题目之一。

难度：适中

Task 5

Integrated Speaking: Problem-Solutions

题目

问题：女生被邻居家噪音搞得睡不着，天天上课睡觉。

两个解决办法：

1、跟好朋友换房子，比较安静，但好朋友家太小了；

2、花2小时回家拿隔音器，虽然很贵但是她爸妈可以买。

难度分析及注意事项

此题是校园生活类话题中的常见题目——住宿困难，属于90分班课必讲的经典题目之一，只需轻松应对即可。

难度：简单

Task 6

Integrated Speaking: Summary

题目

题型分析：1X+2Y前8种类别题型

主题： Two benefits of small shop

要点1：Form a close relationship between the customers.

例子1：Clothing store可以了解regular customers的喜好。

要点2：Flexibility

例子2：Owner可以改变打烊时间，不用考虑许多employees。

难度分析及注意事项

此题是有关Business & Marketing的lecture，依然是上课讲过的题目类型，只需阐明两种方式及具体例子即可。对于考生来说，难点依然在与对题目里两个Y的分类解释，90分课上的重点题目， 须引起考生们的注意。

难度：简单注该公众号